SergL писал(а):
мне тоже была более интересна информация по истории фотографии...
справедливости ради должен сказать, что лекциям элементарно не хватало системности и структурности, преподавание ведь это как раз система подачи и закрепления информации, так вот при всем богатом визуальном ряде и обширной информации, как раз и не хватало тех вешек, о кот. часто упоминал Лобко, на которые можно было опереться...
Отсюда и уменьшение интереса к лекциям у большей части слушателей.
справедливости ради должен сказать, что лекциям элементарно не хватало системности и структурности, преподавание ведь это как раз система подачи и закрепления информации, так вот при всем богатом визуальном ряде и обширной информации, как раз и не хватало тех вешек, о кот. часто упоминал Лобко, на которые можно было опереться...
Отсюда и уменьшение интереса к лекциям у большей части слушателей.
отсутствие системы в подаче информации -- это, разумеется, большой недочет. но мне кажется, что подача информации в виде лекций - это прошлый век...
с другой стороны, вряд ли некое знание истории фотографии поможет вам развить ваш творческий потенциал (при условии, что у вас была такая задача). тут нужны какие-то другие подходы...
и, возможно, их есть у меня! (на правах саморекламы!)
фотография -- это добровольное безумие!